KISI-KISI SOAL IPS
ULANGAN
KENAIKAN KELAS VII
TAHUN
PELAJARAN 2013/2014
|
NO
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
MATERI
|
BAHAN KELAS
|
INDIKATOR SOAL
|
BENTUK SOAL
|
NO SOAL
|
||
|
1
|
4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya
|
4.1 Menggunakan
peta, atlas, dan globe untuk
mendapatkan informasi keruangan
|
Syarat membuat peta
|
VII
|
Disajikan data, dapat menyebutkan contoh
peta tematik.
|
PG
|
1
|
||
|
|
|
|
Jenis-jenis peta
|
VII
|
Disajikan data, dapat menyebutkan contoh
peta tematik.
|
PG
|
2
|
||
|
|
|
|
Atlas
|
VII
|
Diberikan pernyataan dapat menyebutkan
jenis atlas tertentu
|
PG
|
3
|
||
|
|
|
|
Atlas
|
VII
|
Dapat menghitung perbedaan daerah waktu
|
PG
|
4
|
||
|
|
|
|
Globe
|
VII
|
Dapat menyebutkan nama garis yang membagi
bumi menjadi 2 utara dan selatan.
|
PG
|
5
|
||
|
|
|
4.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang
menggambarkan objek geografi
|
Sketsa/denah
|
VII
|
Disajikan petunjuk
berupa gambar dapat menyebutkan nama gambar tersebut
|
PG
|
6
|
||
|
|
|
4.3 Mendeskripsikan kondisi geografis
dan penduduk
|
Kondisi geografi fisik
|
VII
|
Dapat menunjukkan kondisi geografi fisik yang sangat mempengaruhi
aktivitas penduduk
|
PG
|
7
|
||
|
|
|
|
Karakteristik penduduk
|
VII
|
Disajikan data
dapat menunjukkan karakteristik penduduk di wilayah pantai
|
PG
|
8
|
||
|
|
|
|
Karakteristik penduduk
|
VII
|
Disajikan data
dapat menunjukkan karakteristik penduduk di wilayah dataran tinggi
|
PG
|
9
|
||
|
|
|
|
Daya tarik dataran rendah
|
VII
|
Dapat
menyebutkan hal yang menjadi daya tarik dataran rendah
|
PG
|
10
|
||
|
|
|
|
Permasalahan banyaknya penduduk di
dataran rendah
|
VII
|
Dapat
menyebutkan masalah-masalah yang muncul akibat banyaknya penduduk berpusat di
dataran rendah
|
PG
|
11
|
||
|
|
|
|
Potensi dataran tinggi
|
VII
|
Dapat menyebutkan potensi yang dapat dikembangkan
di daerah dataran tinggi
|
PG
|
12
|
||
|
|
|
|
Kerusakan alam wilayah pegunungan
|
VII
|
Dapat
menyebutkan kerusakan alam di wilayah
pegunungan akibat ulah manusia
|
PG
|
13
|
||
|
|
|
4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer,
serta dampaknya terhadap kehidupan
|
Lapisan-lapisan atmosfer
|
VII
|
Disajikan
gambar dapat menyebutkan di lapisan atmosfer mana fenomena itu terjadi
|
PG
|
14
|
||
|
|
|
|
Angin lokal
|
VII
|
Disajikan
gambar angin lokal dapat menyebutkan kapan terjadinya
|
PG
|
15
|
||
|
|
|
|
Awan
|
VII
|
Dapat
menyebutkan jenis awan yang berpotensi menurunkan hujan
|
PG
|
16
|
||
|
|
|
|
Jenis-jenis angin Fohn
|
VII
|
Dapat
menyebutkan jenis-jenis angin Fohn
|
PG
|
17
|
||
|
|
|
|
Siklus hidrologi
|
VII
|
Disajikan data
dapat menyebutkan gejala-gejala
meteorologis yang mengikuti terjadinya proses siklus hidrologi
|
PG
|
18
|
||
|
|
|
|
Sungai
|
VII
|
Disajikan
gambar dapat menyebutkan bagian aliran sungai
|
PG
|
19
|
||
|
|
|
|
Air bawah tanah artesis
|
VII
|
Dapat
menjelaskan alasan pabrik air minum
mengambil bahan mentah dari air artesis
|
PG
|
20
|
||
|
|
5. Memahami
perkembangan masyarakat sejak masa Hindu Budha sampai masa colonial Eropa
|
5.1 Mendeskripsikan perkembangan
masyarakat kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindi Budha serta
peninggalan peninggalannya
|
Pengaruh
budaya Hindu Budha di Indonesia
|
VII
|
Disajikan
beberapa pernyataan, siswa menyebutkan perubahan perubahan yang terjadi di
Indonesia setelah masuknya pengaruh Hindu Budha
|
PG
|
21
|
||
|
|
|
|
Kerajaan
bercorak Hindu Budha
|
|
Disajikan nama
nama prasasti, siswa menyebut sumber sejarah kerajaan Taruma negara
|
PG
|
22
|
||
|
|
|
|
|
VII
|
Menyebutkan alasan pemidahan Kerajaan Mataram Kuno ke Jawa Timur
|
PG
|
23
|
||
|
|
|
|
|
VII
|
Menyebut
tujuan Raja Airlangga membagi kerajaannnya menjadi dua
|
PG
|
24
|
||
|
|
|
|
|
|
Menyebutkan nama pendiri kerajaan Singasari
|
PG
|
25
|
||
|
|
|
|
|
|
Mengidentifikasi
sumber sejarah kerajaan Sriwijaya yang berada di luar negeri
|
PG
|
26
|
||
|
|
|
|
|
|
Menyebut makna
sumpah Palapa yang diucapkan oleh Mahapatih Gajah Mada dari kerajaan
Majapahit
|
PG
|
27
|
||
|
|
|
|
|
|
Menidentifikasi
sebab sebab keruntuhan kerajaan Majapahit
|
PG
|
28
|
||
|
|
|
5.2
Mendeskripsikan perkembangan masyarakat,kebudayaan dan pemerintahan pada masa
Islam diIndonesia serta peninggalan peninggalannya
|
Kerajaan bercorak Islam
|
VII
|
Menyebutkan nama raja
pendiri kerajaan Samudera Pasai
|
PG
|
29
|
||
|
|
|
|
|
VII
|
Menyebutkan nama Pangeran Demak yang menyerang Portugis di Selat Malaka
|
PG
|
30
|
||
|
|
|
|
|
VII
|
Mengidentifikasi sebab kegagalan serangan Mataram ke Batavia
|
PG
|
31
|
||
|
|
|
|
Peninggalan sejarah bercorak Islam
|
VII
|
Menyebutkan bentuk akulturasi budaya Hindu Islam
|
PG
|
32
|
||
|
|
|
|
|
VII
|
Menyebut
keistimewaan masjid Demak
|
PG
|
33
|
||
|
|
|
|
|
VII
|
Menyebut nama
masjid yang beratap tumpang
|
PG
|
34
|
||
|
|
|
5.3Mendeskripsikan
perkembangan masyarakat,kebudayaan dan pemerintahan pada masa colonial Eropa
|
Penjelajahan Samodra
|
VII
|
Menyebutkan alasan bangsa Eropa datang ke Indonesia
|
PG
|
35
|
||
|
|
|
|
|
VII
|
Menyebutkan tokoh Belanda yang memimpin pelayaran Belanda ke Banten tahun
1596
|
PG
|
36
|
||
|
|
|
|
|
VII
|
Menyebut isi
perjanjian Saragosa antara Portugis dan Spanyol
|
PG
|
37
|
||
|
|
|
|
Perlawanan rakyat terhadap bangsa Barat
|
VII
|
Menyebut salah
satu factor penyebab terjadinya perlawanan rakyat Maluku terhadap Portugis
|
PG
|
38
|
||
|
|
6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.
|
6.2
Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi barang
/jasa
|
Konsumsi
|
VII/2
|
Dapat
menyebutkan tujuan utama melakukan konsumsi
|
PG
|
39
|
||
|
|
|
|
Produksi
|
VII/2
|
Disajikan
data siswa dapat mengidentifikasi kegiatan produksi yang menghasilkan jasa
|
PG
|
40
|
||
|
|
|
|
Distribusi
|
VII/2
|
Dapat
menyebutkan kegiatan utama dalam sistem distribusi
|
PG
|
41
|
||
|
|
|
|
Distribusi
|
VII/2
|
Disajikan
data dapat mengidentifikasi yang termasuk etika dalam pendistribusian barang
dan jasa
|
PG
|
42
|
||
|
|
|
6.3.Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai
tempat berlangsungnya proses produksi
dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi
|
Perusahaan Industri
|
VII/2
|
Disajikan
data tentang berbagai kegiatan, dapat menentukan yang termasuk perusahaan
industri
|
PG
|
43
|
||
|
|
|
|
Koperasi
|
VII/2
|
Dapat mengidentifikasi yang termasuk modal sendiri koperasi
|
PG
|
44
|
||
|
|
|
|
Perusahaan
|
VII/2
|
Dapat
mengidentifikasi pembagian perusahaan
|
PG
|
45
|
||
|
|
|
|
Perseroan Terbatas
|
VII/2
|
Dapat
menyebutkan kekuasaan tertinggi dalam PT
|
PG
|
46
|
||
|
|
|
6.4.Menggunakan
gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan
kesejahteraan
|
Kreatifitas
|
VII/2
|
Disajikan
data dapat menyebutkan contoh hasil kreatifitas dalam negeri
|
PG
|
47
|
||
|
|
|
|
Gagasan
kreatif
|
VII/2
|
Disajikan
beberapa pernyataan siswa dapat menyebutkan pernyataan yang termasuk
pengembangan kreatifitas
|
|
48
|
||
|
|
|
|
Syarat
wiraswasta
|
VII/2
|
Dapat
menyebutkan syarat wiraswasta
|
PG
|
49
|
||
|
|
|
|
Mandiri
|
VII/2
|
Dapat
mengidentifikasi perilaku hidup mandiri
|
PG
|
50
|
||
|
Mengesahkan,
------------------------------------------------------------
|
Kediri, 6 Mei 2014
Penyusun,
Tim
Pengembang Kurikulum IPS
|
||||||||
